Зачем нужна наука
Oct. 8th, 2013 10:03 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
a_gorb(кратко и неаргументированно)
Не будем говорить о прикладной науке, зачем она нужна и так понятно: новые разработки по требованиям заказчика. Зачем нужна та наука, о которой говорят «удовлетворение собственного любопытства за чужой (государственный) счет». Т.е. зачем нужна наука, которая изучает то, что ей самой интересно и то, что вполне может оказаться не представляет практического интереса.
Наука нужна по трем причинам.
1. Уровень образования. Нужно обучить ученого-прикладника и/или инженера (врача и т.п.) наукам. Но если говорить о высшем образовании, то и преподаватель должен быть на высшей ступени. Т.е. преподаватель сам должен быть ученым. И совершенно все равно, чем он занимается, лишь бы занимался исследованиями.
2. Новые открытия. Ученые, занимаясь тем, что им интересно, походу могут открыть новые технологии, новые лекарства и т.п. часто как побочный продукт своих исследований. Чисто прикладные задачи, когда заранее известно, что именно надо разработать, не способны дать такого выхода.
3. Конкурентный резерв. Некий научно-практический прорыв может произойти в совершенно неожиданной области. Такой прорыв может дать конкурентные преимущества в экономике, да и в военной области. Тогда, что бы не остаться в дураках, очень нужны свои специалисты в этой области. При наличии таких специалистов догнать, а может и перегнать, становиться реальной задачей. А вот если таких специалистов нет, то их придется сначала воспитать, а это занимает много времени и все равно требует определенного уровня образования, см. п.1.
Не будем говорить о прикладной науке, зачем она нужна и так понятно: новые разработки по требованиям заказчика. Зачем нужна та наука, о которой говорят «удовлетворение собственного любопытства за чужой (государственный) счет». Т.е. зачем нужна наука, которая изучает то, что ей самой интересно и то, что вполне может оказаться не представляет практического интереса.
Наука нужна по трем причинам.
1. Уровень образования. Нужно обучить ученого-прикладника и/или инженера (врача и т.п.) наукам. Но если говорить о высшем образовании, то и преподаватель должен быть на высшей ступени. Т.е. преподаватель сам должен быть ученым. И совершенно все равно, чем он занимается, лишь бы занимался исследованиями.
2. Новые открытия. Ученые, занимаясь тем, что им интересно, походу могут открыть новые технологии, новые лекарства и т.п. часто как побочный продукт своих исследований. Чисто прикладные задачи, когда заранее известно, что именно надо разработать, не способны дать такого выхода.
3. Конкурентный резерв. Некий научно-практический прорыв может произойти в совершенно неожиданной области. Такой прорыв может дать конкурентные преимущества в экономике, да и в военной области. Тогда, что бы не остаться в дураках, очень нужны свои специалисты в этой области. При наличии таких специалистов догнать, а может и перегнать, становиться реальной задачей. А вот если таких специалистов нет, то их придется сначала воспитать, а это занимает много времени и все равно требует определенного уровня образования, см. п.1.
